نيويورك تفرض حظراً على الذكاء الاصطناعي للطلاب الصغار

أعلن عمدة نيويورك زوهران مامداني يوم الأربعاء عن فرض حظر مؤقت على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في مدارس نيويورك العامة للصفوف الابتدائية والإعدادية خلال السنة الدراسية المقبلة. ويُعتبر هذا الإجراء الأكثر شمولاً من نوعه في الولايات المتحدة الأمريكية.

يقضي الحظر الذي يستمر لمدة سنة واحدة بمنع استخدام برامج الذكاء الاصطناعي التوليدي الموجهة للطلاب حتى الصف الثامن، وهو ما يؤثر على حوالي 600 ألف طالب في المدارس العامة. وأشارت السلطات إلى أن السياسة الجديدة ستوقف استخدام نحو 40 أداة تعليمية قائمة على الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية، كما سيتم حظر روبوتات المحادثة المساعدة عبر جميع المراحل الدراسية.

بيد أن طلاب المرحلة الثانوية سيكونون استثناء من الحظر الشامل. ستقدم المدينة فصولاً في محو الأمية الرقمية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي مرتين سنوياً لجميع طلاب المدارس الثانوية العامة، كما ستطلق برامج تجريبية تسمح لبعضهم باستخدام منصات ذكاء اصطناعي مختارة تحت إشراف المعلمين.

في المقابل، سيُسمح للمعلمين بمواصلة استخدام الذكاء الاصطناعي في تخطيط الدروس والمهام الإدارية مثل جدولة المواعيد.

ربط مامداني قراره بقيمة التواصل الإنساني في التعليم، قائلاً: "يحتاج الأطفال إلى المعلمين والتواصل الإنساني من أجل التعلم والنمو. وعليهم أن يطوروا مهاراتهم جنباً إلى جنب مع أقرانهم، وأن يبنوا علاقات مع المعلمين، وأن يواجهوا المسائل الصعبة بأنفسهم."

ربط العمدة أيضاً هذه السياسة بالمبادئ التعليمية الأوسع للمقاطعة، مؤكداً: "كل يوم يأتي فيه أطفالنا إلى المدرسة، نعلمهم أن يطرحوا الأسئلة، وأن يطعنوا في الافتراضات، وأن يستجوبوا المقدمات، وأن يسألوا لماذا. وعندما يتعلق الأمر بالذكاء الاصطناعي في مدارسنا، نتحمل التزاماً بفعل الشيء ذاته."

ويأتي قرار نيويورك في سياق تقييم مقاطعات تعليمية في جميع أنحاء البلاد للفوائد والمخاطر المحتملة للذكاء الاصطناعي التوليدي في الفصول الدراسية.

لا تقف نيويورك وحدها في هذا الخطوة. مقاطعة لوس أنجلوس الموحدة، ثاني أكبر مقاطعة تعليمية في البلاد، فرضت أيضاً حظراً مؤقتاً على أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي على أجهزة الطلاب عبر جميع الصفوف بينما تطور سياسة رسمية خلال السنة الدراسية الحالية. كانت لوس أنجلوس قد فرضت حظراً على الأجهزة قبل الصف الثاني ووضعت حدوداً لمدة استخدام الشاشات كجزء من سياسة أوسع اعتمدتها في يونيو الماضي.

على غرار لوس أنجلوس، تربط نيويورك قيودها على الذكاء الاصطناعي بحدود أوسع على استخدام التكنولوجيا. تتضمن الخطة الجديدة أيضاً حدوداً موصى بها لمدة استخدام الشاشات، بحد أقصى 30 دقيقة يومياً للصفوف من الثالث إلى الخامس، و45 دقيقة للصفوف من السادس إلى الثامن. كما تدعو الخطة إلى إجراء مراجعة شاملة على مستوى المدينة لأدوات التكنولوجيا التعليمية بغرض استبعاد تلك التي تُعتبر غير ضرورية للتعليم.

وفقاً لوكالة أسوشييتد برس، لديها بالفعل 37 ولاية على الأقل نوعاً ما من التوجيهات الرسمية بشأن الذكاء الاصطناعي في المدارس، غير أنه لا توجد معايير وطنية موحدة لتعليم محو الأمية الرقمية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي.

اختلفت ردود الفعل من مجموعات التعليم والدعوة. رحب مايكل مالغريو، رئيس اتحاد معلمي نيويورك الموحد، بحدود مدة استخدام الشاشات، لكنه قال إن سياسة الذكاء الاصطناعي "تترك أسئلة كثيرة دون إجابة"، بما فيها كيفية ضمان وزارة التعليم أن الأدوات التي تشتريها تتضمن حماية كافية، وفقاً لما ذكرته وكالة أسوشييتد برس.

من جانبه، قال جوش جولين، المدير التنفيذي لمجموعة دعوة الأطفال "فيربلاي"، إنه كان يريد فترة حظر أطول ومزيد من الوقت التحضيري قبل بدء السنة الدراسية، مشيراً إلى أن منصات الذكاء الاصطناعي يجب أن "تثبت أن منتجاتها فعالة في تعليم الأطفال، وأنها آمنة، وأنها لا تحل محل التفاعل وجهاً لوجه، وأنها لا تؤدي إلى الغش الواسع النطاق."

أضاف جولين: "سنة واحدة للتقييم ليست كافية بأي حال من الأحوال."

سيعود حوالي مليون طالب في المدارس العامة بنيويورك إلى فصولهم الدراسية الأسبوع المقبل.